Біздің елдегі білім мен қарулы күштердің реформасы қиындады. Келесі жылдан бастап әскери бакалавр сияқты «аң» енді Ресей азаматының қорқынышты түсі емес, объективті шындық. Жоғары білім алу үшін оның деңгейін анықтау қажет. Негізінде, жоғары әскери білім үшін жаңа ештеңе жоқ, дегенмен Ресей Федерациясының Қорғаныс министрлігі әскери жоғары оқу орындарының бірінші курс студенттерін жаңаша оқытуды ғана емес, сонымен қатар қазіргі офицерлерді, тіпті генералдарды қабылдауға шешім қабылдады. Әскери білім берудің жаңа тәсіліне сәйкес қайта даярлауға мәжбүр болғандардың бәріне кім негізгі мұғалім болып қызмет ететіні қызық. Мүмкін Сердюков мырза?
Сонымен, армияда қабылданған Болондық жүйеге сәйкес ресейлік офицерді дайындау үш кезеңге бөлінеді. Біріншісі - бакалавр. Төрт жылдық дайындықтан кейін әскери кафедра взводты немесе батареяны басқара алатын кіші офицерді алады. Екінші кезең - мамандану. Осы деңгейдегі жоғары әскери білім алған адамдар жоғары технологиялық техниканы қолдануға байланысты әскер бөлімдерін басқаруға мүмкіндік алады. Мысалы, әскери маман диплом алғаннан кейін және әскерлерде белгілі бір тәжірибе алғаннан кейін байланыс бөліміне немесе стратегиялық зымыран күштерінің полкіне басшылық жасай алады, мұнда біз сенімдіміз, келесі бес -жетіде жылдары инновациялық техникалық түсімдердің саны бірнеше есе артады. Үшінші кезең - әскери магистратура. Әскери шеберлердің дипломдарын Бас штаб академиясында 2 жыл дайындықтан өтетін аға және аға офицерлер алады.
Егер сіз әскери реформаторларға сенсеңіз, онда мұндай жүйе әскери жоғары оқу орындарының түлектеріне «азаматтық өмірде» мансап құруға мүмкіндік береді. Еңбек нарығындағы қазіргі қатал бәсекелестік жағдайында әрбір жұмыс беруші әскери жоғары оқу орнын бітірген адамды инженер, менеджер немесе менеджер ретінде пайдалануға шешім қабылдамайды. Бұл қазіргі әскери жоғары оқу орындарының түлектеріне деген сенімнің өте төмен деңгейде болуымен байланысты. Мұндай факт, қанша өкінішке қарамастан, орын алады.
Жоғары әскери білім беру жүйесінде осындай педагогикалық реформаны бастаған адамдар әскери дипломды алудың жаңа әдісі бітірушінің мотивация деңгейін арттыруға бағытталғанын айтады. Егер бұрын офицердің дайындық деңгейіне және білім деңгейіне қарамастан, погон тағу үшін жұлдыздарды алу уақыттың еншісінде деп есептелсе, енді жоғары сапалы білім алуға және одан әрі мінсіз әскери қызметке баса назар аударылады.
Идея, соңғы кездері кафедраларды реформалауға қатысты барлық басқалар сияқты, бата. Бірақ нәтиже әскери шенеуніктердің қалауынан алыс болуы мүмкін. Мұндай сәйкессіздікке байланысты бірнеше проблемалар бар. Біріншіден, әскери университеттерді байыпты түрде жаңғырту қажет. Тірі қалған жоғары әскери оқу орындарының көпшілігінде материалдық базаның тозығы жеткендіктен, оқу орындарынан бастап техникалық оқу құралдарына дейін оқу орындарын толықтай қайта жабдықтау қажет болады.
Екіншіден, қазіргі жағдайда бәсекеге қабілетті жоғары деңгейлі мамандар жүзеге асыратын мүлдем жаңа оқу бағдарламаларын дайындау қажет. Мұндай мамандарды қайдан табамыз? Жиырма жылдық абыржу мен толқу кезінде барлық әскери оқытушылар университеттерден «тегін нанға» қашып үлгерді. Ескі күзетші, олар айтқандай, қалды. Қиын жылдары антқа қарсы шықпаған бұл адамдарға деген құрметпен, олардың өздері жаңа әскери және әлеуметтік-экономикалық шындыққа сәйкес дайындықтан өтуі керек.
Тағы да, әскери бітірушілерді даярлаудың жаңа талаптары негізінде әр түрлі деңгейдегі ресейлік әскери жоғары оқу орындарында оқу қызметін жүргізе алатын адамдарды қайдан табуға болады деген сұрақ туындайды. Бізге шынымен де шет мемлекеттерден мамандарды «жалдау» керек пе? Бұл жағдайда біз, әдетте, орыс әскері барлық уақытта әйгілі болған түпнұсқалығымызды жоғалтуымыз мүмкін.
Жалпы, жақсы ниет әрқашан барабар нәтиже бола бермейді.
Ең бастысы - әскери білім реформасы біздің мемлекетімізді қорғансыз етпейді.
