Орыс жерінде үлкен ыңырсу тұр. Қорғаныс министрлігінен қарғыс атқан реформаторлар біздің даңқты армиямыздың жеңілісімен шектелмеді, олар қазір қасиетті - әскери білім жүйесіне қол сұқты. Қорқынышты оқиға болды: бұл оқу орнында да, келесі жылы да курсанттарды қабылдамайтыны жарияланды. Оның үстіне, өткен жылы әскери оқу орындарын бітіргендердің шамамен 25 пайызына офицерлік емес, бірақ офицерлік емес лауазымдар ұсынылды. Биылдың өзінде әскери жоғары оқу орындарын бітірген 15 мың түлектің жартысына сержант болуға ұсыныс берілген сияқты. Сонымен қатар, реформаторлар болашақ офицерлердің тәртібінің негізден төмен түсуіне жол берді. Курсанттарға әскери университет аумағынан қалаған уақытта еркін шығу құқығы берілді. Осылайша, AWOL курсантының қызықты оқиғасы өткенге айналуы мүмкін. Тек біздің Қарулы Күштеріміздің даңқты дәстүрлері көз алдымызда жойылып жатыр. Ақылды сұр полковниктер бір стақан арақтың үстінде нені есіне алады?!
Байыппен айтатын болсақ, дәл қазір реформаторлар Қарулы Күштерді жаңғыртудың басты мәселесінің біріне айналды. Өйткені осы уақытқа дейін жасалғанның бәрі - толық емес бөлімшелерді жою, офицерлік корпус санының күрт, екі еседен астам қысқаруы - офицерлік жүйеде түбегейлі өзгерістер болмаса, мұның бәрі азды -көпті мағынасыз. білім.
Мен бірнеше рет жазғанымдай, егер жүргізіліп жатқан реформаның мағынасы бар болса, онда ол соңғы 150 жылда елдің қорғанысы салынған жаппай жұмылдыру тұжырымдамасын қабылдамауда. Бірнеше миллион резервші, содан кейін шеберлікпен емес, санмен күресіңіз. Әскери дамудың осындай жүйесімен офицерлердің бастамасын арттыру үшін ондаған жылдар бойы күресуге болады, бірақ соңында ештеңеге қол жеткізілмеді. Қарапайым себептердің бірі: әскерлерді жаппай қолдану қажет болғанда, бөлім командирінің кез келген бастамасы қажетсіз, тіпті зиянды. Сондықтан офицер, әсіресе кіші офицер, жеке білімі мен қабілеті ешкімге қажет емес, елеусіз бұранда болуға бейім.
Курсанттарды қабылдауды тоқтата тұру жас офицерлерге арналған посттардың жоқтығымен түсіндіріледі деп ойламаймын, өйткені әскери бөлімдер мен құрамалар саны бірнеше есе азайды (Құрлық әскерлерінде - 11 есе)).
Бүгін Ресейдің әскери басшылығы кәсіби сержанттық корпусты құру қажеттілігін түсінді және білікті кіші командирлерді дайындай бастады. Бірақ олар сержанттарды дұрыс дайындауды шешкен бойда бірден түсінікті болды: ресейлік кіші офицерлер жұмыссыз қалды. Біздің офицерлердің жоғары әскери оқу орындары осы уақытқа дейін кәсіби емес, тек әскери қолөнершілерді жаппай әскерге шақыру армиясында өзін бай сезінетін мамандар дайындайды. нағыз сержанттың болмауы.
Сондықтан әскери реформаның ең маңызды бағыты - әскери білім беру жүйесі мен қызмет шарттарын түбегейлі өзгерту. Әскери университеттердің көпшілігінде білім әлі де болашақ офицер білімді «өзіне қатысты бөлігінде» алатындай етіп құрылған. Яғни нақты әскери техниканың бір немесе екі үлгісін меңгеру үшін қажет болғанша. Біздің офицерді нағыз кәсіби маман ету үшін бүкіл білім беру жүйесін түбегейлі өзгерту қажет.
Менің есімде, біздің генералдардың АҚШ -тың үш әскери академиясының бағдарламаларымен бірінші рет танысуы қандай тосын сый болды. Вест -Пойнт (армия офицерлерін дайындайтын) да, Аннаполис те (Әскери -теңіз күштері) де, Колорадо Спрингс те (Әуе күштері) курсантты қарудың бір немесе басқа түрінің маманы ететін пәндерге мән бермейді. Оның орнына оқу жоспары жаратылыстану және гуманитарлық ғылымдарға шамамен екі есе қысқарды. Математика, физика және химия адамды оқуға үйретеді. Олардың арқасында американдық әскери академиялардың түлектері нақты әскери мамандықтарды оңай меңгере алады: ұшқыш, кеме штурманы, взвод командирі. Сонымен қатар, бұл мамандықтардың барлығы - Вест Пойнт, Аннаполис және Колорадо Спрингс түлектері (сонымен қатар офицер болуға шешім қабылдаған азаматтық университеттердің түлектері) емтиханнан кейін - арнайы оқу орталықтарында. Ал гуманитарлық ғылымдар офицерлерге осындай күрделі заманауи әлемдегі олардың орнын түсінуге мүмкіндік береді (сонымен бірге адамдарды шабуылға ұшыратпай, командирлік ету, басқару).
Дәл осындай білім беру жүйесіне Қорғаныс министрлігінің реформаторлары көшуі мүмкін. Егер солай болса, онда тыңдаушыларды қабылдаумен екі жылдық үзіліс қажет. Оқу бағдарламасын түбегейлі қайта құру мақсатында. Жалғыз сұрақ - мұны кім жасайды? Мұғалімдерге кім сабақ беретіні әзірге белгісіз. Шынымды айтсам, қазіргі жағдай көп оптимизм тудырмайды. Жиырма жыл бұрын әскери оқу орындарындағы бұрынғы марксизм-ленинизм кафедралары тез арада саясаттану кафедралары болып аталды. Мұғалімдердің менталитеті мен дайындық деңгейін сақтай отырып. Бірнеше рет мен, егер десем, саясаттанушылардың оқулықтарын кездестірдім. Бұл шығармалар ұлтшылдық, марксизмнің жабайы қоспасы болды, ол ұлттардың құмарлығы туралы ұзақ дискурстармен тығыз байланысты болды.
Оптимистер, алдағы уақытта оқу бағдарламаларында шет тілдеріне айтарлықтай орын берілетіндіктен, әскери білімнің өзгеруі болады деп үміттенеді, бұл жас офицерлер үшін өзін-өзі жетілдірудің жолдарын ашады. Бұл тұрғыда біздің реформаторлар XIX ғасырдың басында неміс армиясын реформалаған Шарнхорст пен Клаузевицтің жолын қатаң ұстануда. Олар кез келген офицерден шет тіліндегі арнайы әдебиеттерді оқуын талап етті. Мен дәл сол схема 200 жылдан кейін жүзеге асатынына сенімді емеспін: қазіргі орыс курсанттары әлі де пруссиялық курсанттардан өзгеше.
Қалай болғанда да, Қорғаныс министрлігі әскери мамандықты саналы түрде таңдаған адам әскери жоғары оқу орнына түсетін жүйені құруға баса назар аударды. Оқуға мәжбүрлеудің қажеті жоқ адам. Сондықтан реформаторлар болашақ офицерге оқуды өзі жоспарлауға мүмкіндік береді, бірақ сонымен бірге олар екі адамды қабылдауға тыйым салды. Сәтсіз емтиханнан кейін оқудан шығарылуы керек.
Алайда, егер қызмет көрсету ережелері түбегейлі өзгертілмесе, мұның бәрі пайдасыз болады. Егер интеллектуалды өсуге және өзін-өзі тәрбиелеуге арналған барлық шақырулар екіжүзділікке ұқсайды, егер ресейлік әскерилердің мансабы жеке құрам мен тікелей бастыққа тәуелді екенін ескерсек. Офицердің маңдайында жеті дюйм болса да, егер жеке құрам мен бастық қаламаса, ол ешқайда ілгерілемейді. Жағдайды өзгерту үшін жоғары лауазымдарға барлық тағайындауларды ашық және жария конкурс арқылы өткізу қажет. Бұл туралы әлі ештеңе естілмеді.
