«Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)

«Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)
«Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)

Бейне: «Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)

Бейне: «Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)
Бейне: САМЫЙ ПОПУЛЯРНЫЙ ФАНФИК BTS 18+ 2024, Қараша
Anonim

«Тарихи оқиғаларға« объективті »баға беруге тырысу келесідей болады: 1) барлығы анықталған фактілер ретінде танылатын нақты деректердің болмауы, 2) зерттеушінің таптық көзқарасы. Егер 1991 жылдан кейін коммунистік формацияны жойып, Ресей прогрессивті жалпы адамзаттық даму жолына түсті деп ойласақ, онда бүкіл тарих кезеңі 1917-1991 жж. өзгеруге жатпайтын режимнің қорқынышты қылмыстарының сериясы ретінде көрінеді ».

(иурис)

Жезөкшенің жалақысы мен иттің құнын ешбір ант бойынша Құдай -Жаратқан Иенің үйіне әкелмеңдер, өйткені екеуі де Құдайларың Жаратқан Иеге жеккөрінішті.

(Заңды қайталау 23:18)

Жалған еріндерден аулақ болыңыз, ал тілдің зұлымдығы сізден алыстатады.

(Нақыл сөздер 4:24)

Сонымен, біз соңғы рет Ресей тарихының «шынайы оқулығын» жаза бастадық және 1917 жылға да жете алмағанымызбен бірден көптеген қиындықтарға тап болдық. Бірақ қазір екінші бөлім кетті, біздің балалар есейіп, ақылды болып кетті. Міне 1861 жылғы реформа … Бұл не берді? Демалыс және мереке күндері біртіндеп өсті, бірақ еңбектің өзі күшейе түсті, өйткені еңбекке мәжбүрлеудің экономикалық емес немесе күштеу әдістері экономикалық, нарықтық әдістермен алмастырылды. Бірақ тірі қалғандар нарықтық емес, феодалдық күйде қалды: помещик және коммуналдық жер иелену! Ал адамдар ше? Дж. Оруэлл бұл туралы жазғандай, адамдар жоғарғы палеолит дәуірінен бастап ақылды, орташа және ақымақ болып екіге бөлінді. Ақылдылардың міндеті - жоғарыда қалу, ортасындағылар - «жоғарыларды» ығыстырып, олардың орнын басу. Ал төмендегілер ғана ауыр жұмысқа бейім, өйткені олар әлеуметтендірілмеген, және олар тарихи мұрағаттарға бармайтындықтан, олар туралы аз біледі.

Кескін
Кескін

Тарихты зерттеудің көптеген әдістері бар. Мен VO оқырмандарына КСРО дәуірін ардагерлердің портреттері арқылы «ашатын» Пенза суретшісі Игорь Зейналовтың сол кездегі … құжаттарда жасалған туындыларын қарау мүмкіндігін ұсыну мүмкіндігіне қуаныштымын., оларға берілген. Біріншіден, бұл құрмет грамоталары, онда, мүмкін, сол дәуірдің барлық «тұзы» бар! Егер менде мүмкіндік болса, мен Ресей тарихына арналған оқулықты осылайша шығармалармен безендірер едім. Айтпақшы, жастарға бұл өте ұнайды. Бірақ … бұған ешбір баспалар бармайды. Бірақ сіз туындылардың өзін көре аласыз. Міне бірінші жұмыс: «Сауалнама» - бұл есімде, оларда «Сіздің шетелде туыстарыңыз бар ма?», «Сіздің туыстарыңыз ақ гвардиялық құрамаларда қызмет етті ме?» Деген сұрақтар болды.

Адамдар мұны сол кезде түсінді ме? Иә, олар өз пікірлерін сәл басқаша айтқанымен жасады. Міне, «Пенза Губернские вести» газеті 1905 жылы 5 қарашада «Орыс баспасөзі» мақаласында былай деп жазды: «Біздің көз алдымызда болған адамдардың өмір салтының үлкен бұзылуы ауыр соққыларсыз жүруі мүмкін емес, демек, ұмтылыстарын қалыпты ұстау … «Азаттық» сөзіне саналы түрде сілтеме жасаңыз, себебі «манифестен» кейін «баспасөз бостандығы» сөзі мәселенің мәніне қарамастан ант беру мүмкіндігі мағынасында түсініледі. Бізге көбірек ұстамдылық, сезімталдық қажет, және осы сәттің маңыздылығы бұған міндетті ». Дәл қазір бәрі бірдей, солай емес пе? Жылдар өтеді, бізде әлі де сол тырма!

Ал қалдықтар ше? Және олар қалды. Столыпин өлтірілді. Патернализм психологиясы сақталды (айтпақшы, жазушы Мамин-Сибиряк «Өркешті аю» романында керемет жазған, мен оны оқымағандарға кеңес беремін!), Ол нарық болған кезде де сақталды (және ол қазірдің өзінде) болды!) Одан бас тартуды талап етті. Ал В. И. Ленин, оны көрді, түсінді ме? Иә, мен көрдім және түсіндім, оның «Ресейдегі капитализмнің дамуы» кітабы дәлелдейді, онда ол ашық статистика негізінде бізде бірде -бір шаруа жоқ екенін дәлелдеді. Жұдырықтай жегіштер бар, олар жасаған істерінен когнитивті диссонансқа ұшырайды, орта шаруалар бұзылмайтынның қалай құлайтынынан қорқады, бірақ байлауды қыңыр тартып шығарады және «бәрі құлаған» кедейлер: экономика да, ми да, тек арақ қалды!

Бірақ бұл жерде сұрақ: Ленин 1897 жылы Ресейде социалистік революцияның тостын жариялаған кезде ашылған «Парето заңы» туралы білді ме? Не деуге болады, меншіктің 80% -ы әрқашан 20% азаматтарға тиесілі, яғни сіз әлеуметтік пирамиданы бұзбасаңыз да, оның құрылымын өзгерте алмайсыз. Сонымен қатар, жоғарғы (элиталық) ерте ме, кеш пе бәрібір шіриді, содан кейін оның (жоғарыдағылардың) орташалары ауыстырылады (төменгілердің көмегімен), “жаңа орталар” пайда болады, «Төменгілерге» бір нәрсе беріледі, бірақ олар көп нәрсені уәде етеді және … бәрі сол күйінде қалады! Егер ол білмесе, онда ол «керемет оптимист» болды, бірақ егер ол білсе, онда … әркім өз бетімен жалғастыра алады. Бірақ мұның бәрін оқулықта қалай көрсетуге болады?

Кескін
Кескін

«Пенза футболының ардагері»

Не істеді В. И. Ленин, өзін мемлекеттік биліктің тізгінінде ұстай ма? Дұрыс - ол Жер туралы әйгілі Жарлықты қабылдады, «шаруалардың ежелгі арманын жүзеге асырды». Бірақ бұл жарлықта не жазылған? Біріншіден, бұл большевик емес, SR бағдарламасы. Яғни, жерді теңестіру, жалдамалы еңбекке тыйым салу және жерді сату мен сатып алу. Яғни, жарлықпен қандай қатынастар жойылды? Нарық! Ал қазір біздің елде қарым -қатынасымыз қандай? Нарық! Және оларды ешкім өзгертпейді! Феодалдық қатынастардың қалдықтары бар ма? Сонда бар! Тіркеу!

«Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)
«Нағыз тарих оқулығын жазайық?» (екінші бөлім)

Міне, сол жылдардағы жарлық мәтіні! Егер бұл да жалған болса ше? Ежелгі Аттикадан қоладан жасалған дулыға сияқты. Бірақ олардың саны аз, ондай газеттер көп! Өте көп жалған …

Бірақ егер солай болса, онда «нарықтың» бәрі жақсы болса, онда бізді Мысыр фараондарының (жерді пайдаланудың ұқсас түрі олардың кезінде болған) және шаруалар қауымдастығының заманына қайтаратын барлық нәрсе жаман! Айтпақшы, зауыттардың басшылығы да қысқа мерзімге сайланды. Соғыс кезінде директорлар тағайындалатыны анық, бірақ … бұл қандай социализм және жұмысшылар өндірістің сипатына қалай әсер етті және оны басқаруға қалай қатысты? Шындығында - мүмкін емес!

Яғни, біз әдетте Қазан социалистік революциясы деп атайтынымыз-бұл жаңа үкіметті қолдау үшін орта шаруалар мен кедей шаруаларды қуанту үшін ауыл шаруашылығындағы нарықтыққа қарсы шаралар кешені. Ал өнеркәсіптік өндірісте … елде мемлекеттік монополияның орнығуы. Яғни, бізде іс жүзінде ешқашан социализм болған жоқ, бірақ сол жақ қатты сөйлеммен қамтылған мемлекеттік капитализм болды. Осымен болды! КСРО -да әр жылдардағы мемлекет пен жеке меншік иелерінің қолындағы мүліктің мөлшерін елде жасалғанның бәрінің басты мақсаты дәл мемлекеттік капитализм екеніне көз жеткізу үшін есептеу жеткілікті.

Кескін
Кескін

«Кеңестік Эдисон»

Бұрынғы АҚШ пен КСРО арасындағы барлық қарама -қайшылықтар, экономикалық басқарудың екі моделі арасындағы бәсекелестікке әкелді. Оларда жеке-мемлекеттік үлгі бар (50-ден 50-ге дейін), бізде мемлекеттік үлгі (90-дан 10-ға дейін). Олардың моделі тиімдірек болып шықты және 1991 жылдан бастап Ресей оған көшті. Оның үстіне, бәріміз білетініміз және есте ұстағанымыздай, мемлекеттік капитализмде әлеуметтік мағынада жаман ештеңе болмағанын атап өту керек. Еңбекші бұқара тегін дәрі -дәрмек (ең жақсы емес, бірақ бәріне қол жетімді), білім алды (аз болса да «және тек мұнда», бірақ тағы да бәріне қол жетімді). Ал, ең бастысы - болашаққа деген сенім. Және бұл кім үшін маңызды? 80% үшін қалған 20% «белгісіздікпен» жақсы қарым -қатынаста болады.

Адамдарға жұмысы үшін жалақысы төмен болды, оларға мемлекет бермеген нәрсені «алуға», яғни қосымша ақша табуға рұқсат етілмеді (олар тырысқанмен, әйтпесе «бомждар” қайдан келеді - »сен иесі, қонақ емес, кем дегенде бір шеге алып тастаңыз! »), Бірақ екінші жағынан, бұл« аз төлеуден »түскен қаражатқа мемлекет өз азаматтарына көп нәрсе берді. Бірақ экономиканы басқарудың нарықтық формалары … іс жүзінде қолданылмады!

Ал мұның бәрін оқулықта қалай беру керек? Қысқаша айтқыңыз келе ме? Бұл жерде осылай жазылған ба? Бұл социализм мифтерінде өскендерге сәйкес келуі екіталай. Нақты сандар мен мысалдармен ұзақ және егжей -тегжейлі түсіндіріңіз? Бұл мектеп оқулығында қажет пе?

Кескін
Кескін

КСРО кезінде дипломдар КОКП қатарында болғаны үшін де берілді. Лайықты уақыт болды - мұнда әдемі сурет пен жазуы бар қалың қағаз.

Бірақ бұл экономика. Саясат ше? О, бұл одан да қызықты және мұнда. Жас Кеңес мемлекеті Маркс-Энгельс теориясын өзінің саяси негізі ретінде қабылдай отырып, бірден өзін өте қиын жағдайға түсірді. Яғни, біз бірден әлемдік революцияның авангардына айналдық. Сондықтан олар оны қолдап, бүкіл әлемнің революционерлеріне көмектесуі керек еді, яғни Маркс-Ленин идеяларын нақты іске асырып, сонымен бірге өздерінің мемлекеттілігін, экономикасын құрып, сонымен бірге саясат жүргізуі керек еді. ұлттық мүдделер үшін. Ұлттық мүдделер көбінесе халықаралық мүдделермен күрт қайшылыққа түседі!

Бірінші мұндай қақтығыс 1918 жылы болды және Брест бейбітшілігімен аяқталды. «Нағыз» революционерлер тұрғысынан «ұят», бірақ мемлекеттік мүдделердің басымдығы тұрғысынан табиғи. Екінші ұқсас қақтығыс, одан да өткір түрде, 1939 жылы КСРО үкіметі фашистік Германиямен шабуыл жасамау туралы келісімге қол қойған кезде болды. Мемлекеттік мүдделер бірінші орында тұрған геосаясат тұрғысынан бұл мүлде қалыпты келісім. «Әлемдік революцияның» мүдделері тұрғысынан - бұл олардың сатқындығы. Сондықтан да бұл келісімге және одан кейінгі барлық нәрсеге әлі де екіұшты баға беріледі.

Енді салдарын қарастырайық, қайтадан геосаяси тұрғыдан. Алдымен, де-юре, Мюнхен келісімдері, содан кейін Молотов-Риббентроп пактісі болды. Және бұл сол кездегі Батыс үшін қалыпты саясат еді. «Батыс - Батыс!» Содан кейін 17 қыркүйектегі «Азаттық науқан» іс жүзінде КСРО -ны Германияның одақтасы етті және Батыста Гитлер мен Сталиннің қолдарында рәміздері бар аяқты байланыстырған суретті мультфильмдер мен Жазбаның сәйкес мазмұнын тудырды. Бірақ мұндай ақпаратты ұсынудың басты себебі неде? Иә, КСРО осылай жасай отырып, өзінің мемлекеттік мүддесін идеологиялық мүдделерден жоғары қойды, олай болмаған жағдайда бізден «поляк жұмысшылары мен шаруаларын фашизм мен гитлеризмнің сұмдығынан құтқару» үшін Германиямен соғысуды талап етеді. Ал біз … біз британдықтар мен француздардың жасағанын жасадық, яғни таза прагматикалық! Және бұл маған ұнамады, әрине. Шынында да, марксизм тұрғысынан, болжам бойынша, біз мүлде басқаша әрекет етуіміз керек еді.

Бірақ 1941 жылы 22 маусымда фашистік Германия КСРО -ға шабуыл жасаған кезде, бұл батыстың үгіт -насихатына қатты әсер етті және ол бірден 180 градусқа бұрылуға мәжбүр болды. Өйткені, КСРО -ны бүкіл әлемге танытқандай, өзінің «одақтасына» жасалған шабуыл әрқашан іс жүзінде де, де -юреде де барлық адами нормалардың ең ауыр бұзылуы болды. Дәл Ұлыбритания мен АҚШ бізге көмектесуге мәжбүр болғандықтан, бұл жағдайда идеология геосаясат пен ұлттық және мемлекеттік мүдделерге жол берді. Бірақ бұл үшін, әрине, төлеуге тура келді. Қалай? Коминтерннің таратылуы, яғни «Біз бүкіл буржуазияға қасіретпен әлемдік отты жағамыз!» Деген ұранды нақты қабылдамау. Міне, міне - революциялық пафос аяқталды, Ресей Қызыл Армиядан Буденновкадан шықты, бұрын жек көретін погондарды киді, ал билік 7 қарашаны тойлау үшін революциялық риториканы тастап, В. И. Ленин.

Кескін
Кескін

Мен сенің жаныңа қарайтын осындай жүзі мен көзі тесілген адамдарды әрқашан аяймын. Олардың барлығы Ұлы Отан соғысына қатысқаны үшін батырлар! Бірақ … ақ шорты, бассейні бар үй және маллоркада моторлы орындықта демалатын жер? Неге екені белгісіз, «олардың» ардагерлерінің ақшасы жеткілікті. Сонымен қатар, бәрі емес, бірақ көп. Менің таныстарымның, ардагерлердің арасында, олардың ешқайсысының қалтасы көтермейді!

Меніңше, жоғарыда айтылғандардың бәрі анық және айтпақшы, Мальтус теориясына сәйкес келеді (ол бірінші мақалада талқыланды), және тарихи дәлелдермен және экономистердің деректерімен расталады. Бірақ осының бәрін қайтадан мектеп оқулығына қалай қою керектігін мен жақсы білмеймін. Немесе, айталық, керісінше - мен өте жақсы ұсынамын, бірақ мен оны сипаттаудың қаншалықты мүмкін болатынын білмеймін, және, ең бастысы, білім беруді жариялаумен айналысатындарға осы мәлімдемелердің дұрыстығын дәлелдеу. әдебиет Бірақ мен «үстел үстінде» жұмыс жасағым келмейді.

Сонымен қатар, бізде өте аз ақпарат бар тарихи оқиғалар бар. Мұрағатталған деректер жоқ, қайталаймын! Мүмкін, біз бұл туралы алдағы мақалада жазамыз. Дегенмен, қалай болғанда да, мектепке жаңа және «шынайы» тарих оқулығын жасаудың қиындықтары баршаға түсінікті болып қалған сияқты. Және - ең бастысы, VO келушілерінің қайсысы оларды жеңуге міндеттенеді?!

P. S. Енді осы жүздердің барлығына қайта қараңыз. Олардың кейбіреулері шабындықтағы қызды «сындырған» шығар, сосын жатақханада парақтың артындағы бұрышты видеоға түсірген, басқалары футбол ойнап, «жарты литрге» дейін есіктерде «қазанға» дейін қызған. сатып алынған гардероб пен Гагариннің рейсі, Аш даланы жыртты, жаңа роторларды ойлап тапты және құрмет грамоталарын алды, ал күші азайған кезде олар жастарды жалғандық үшін айыптады (бәрі де емес пе?). Қалай болғанда да, олардың әрқайсысының бақытты болғысы келетін өз өмірі болды. Және олардың әрқайсысының біздің еліміздің тарихы болды! Сіздің тәжірибеңіз. Және олардың әрқайсысының тарихын ортақ сипатқа жеткізуге бола ма? Және тағы … сіз аласыз! Бірақ «Парето заңын» еске түсірейік. Бұл тарихтың 80%емес, 20%тарихы болады, олар жаңа тарих оқулығының «бұрынғыдай емес» шыққанына ренжуі керек!

Ұсынылған: