1947 жылдың қазанында неміс зымырантанушылары Кеңес Одағына жер аударылды, олар кеңестік зымыран мен ғарыш бағдарламасында ыңғайлы жұмыс істеді және зымырандар бойынша бірқатар табысты зерттеулер жүргізді (Фашистік FAU зымыран бағдарламасы кеңестік зымыран мен ғарыштық бағдарламаның негізіне айналды)).
Неміс мамандары, ғалымдары, инженерлері, физиктері, математиктері мен білікті жұмысшылары соғыстан кейінгі қираған Германиядан отбасыларымен бірге Калинин (қазіргі Тверь) аймағындағы Селигер көліндегі Городомля аралына жеткізілді. Ғылыми -зерттеу институтының ракета институтының No1 құпия филиалында -88 1953 жылға дейін (немістер Селигер көліндегі соғыстан кейін зымырандарды қалай жасады).
Городомля аралы Селигер көлінің орталығында, ойын -сауық аралынан 250 метр қашықтықта және оңтүстік жағалаудағы Осташков қаласы мен солтүстікте балық аулайтын Слобода ауылы арасында орналасқан. Батыс бөлігі орманмен қатты жабылған ойын -сауық аралын Осташков тұрғындары ойын -сауық және демалыс орны ретінде пайдаланды.
Ұзындығы бір жарым, ені бір шақырымдық Городомля аралы тығыз қарағай мен шырша ормандарымен жабылған. Батыс жағында филиалдың кеңсе ғимараттары болды. Ал шығыста - неміс мамандарын орналастыруға арналған тұрғын үй кешені. Олар және олардың отбасы мүшелері аралдың айналасында еркін жүріп -тұруға және қалаға қарапайым киім киген қауіпсіздік қызметкерінің еріп жүруіне мүмкіндік берді.
Ел басшылығы неміс мамандары мен олардың отбасыларына қолайлы жұмыс пен өмір сүру жағдайларын жасау үшін қолдан келгеннің бәрін жасады. Өйткені кеңестік зымырандық бағдарламаны қалыптастыруда олардың білімі мен тәжірибесін барынша пайдалану қажет болды.
Тұрмыстық жағдайды қамтамасыз ету
Аралдағы неміс мамандары олардың жемісті жұмысына байсалды және ұзақ уақыт бойы сене отырып, толықтай жабдықталған. Жұмыс үшін оларға жобалау және зерттеу жұмыстары үшін қалыпты бөлмелер, қажетті зертханалық құрал -жабдықтар берілді. Неміс және кеңес жұмысшылары жұмыс істейтін шағын фабрика болды. Тұрғылықты жерінен жұмысқа және кері қарай мамандарды автобустармен тасымалдады.
Немістер келгенге дейін аралдағы барлық тұрғын үйлер жақсы жөнделді. Ал сол кездегі өмір сүру жағдайы өте жақсы болды. Немістер отбасымен екі қабатты ағаш үйлерде тұрды. Барлық отбасылық мамандарға екі және үш бөлмелі пәтерлер берілді.
Аралдағы немістердің өмір салтын егжей-тегжейлі сипаттаған инженер Вернер Альбрингтің естеліктеріне сәйкес, ол өзінің жас әйелі мен кішкентай қызымен үш бөлмелі пәтер алды. Олар соғыс кезінде үйленді және жиһазбен тығыз байланыста болды. Ол қоймадан кереуеттер мен гардеробтарды алды. Аралда әкімшілік, мейрамхана, мектеп және емхана орналасқан бірнеше тас ғимараттар болды.
Депутат Королев Борис Черток аралға келгенде немістердің тұрмыс жағдайына қызғанышпен қарағанын еске алды. Мәскеуде ол отбасымен бірге жалпы ауданы 24 шаршы метр болатын екі бөлмелі төрт бөлмелі коммуналдық пәтерде тұрды. Ал көптеген мамандар мен жұмысшылар, жалпы алғанда, ең қарапайым тұрмыстық жағдайы жоқ казармаларда тұрды.
Еңбекақы
Неміс мамандары біліктіліктері мен ғылыми атақтарына байланысты NII-88-де жұмыс істеген кеңестік мамандардың жалақысынан айтарлықтай жоғары еңбектері үшін лайықты жалақы алды. Сонымен қатар, олар жұмыс кезеңдерін кесте бойынша аяқтағаны үшін үлкен ақшалай бонустармен ынталандырылды. Ғылыми атақтар үшін бонустар да болды.
Мысалы, дәрігерлер Магнус, Умпфенбах және Шмидт айына 6 мың рубль алды. Бас дизайнер Grettrup - 4,5 мың рубль. Инженерлер - орташа есеппен 4 мың рубль.
Салыстыру үшін NII-88 бас басқарушы мамандарының айлық жалақыларын қараңыз. Королев (бас дизайнер және бөлім бастығы ретінде) 6 мың рубль алды. Орынбасар Королёв: Черток - 3 мың рубль және Мишин - 2, 5 мың рубль.
Сіз сол лауазымдағы кеңестік / неміс қызметкерлерінің жалақысын салыстыра аласыз:
кафедра меңгерушісі 2000/8500 руб.
зерттеуші - / 6000-7500 рубль.
инженер 1500/3000 руб.
өндіріс шебері - / 2500 рубль.
техник 1000-1500 / - руб.
лаборант 500 / - руб.
Немістер соғыстан кейінгі қиын кезеңде жақсы жұмыс істеуге және лайықты ақша табуға ынталандырды.
Азық-түлік
Неміс мамандары отбасы мүшелерімен бірге кеңес азаматтарымен тең дәрежеде 1947 жылдың қазанына дейін болған нормативті жүйе нормаларына сәйкес тамақпен қамтамасыз етілді.
Аралдағы мемлекеттік дүкенде азық -түлік ассортименті өте аз болды. Ал немістерге Осташковтағы базардан азық -түлік сатып алуға рұқсат етілді. Жексенбіде олар қаланың базарына барып, бір апта бойы шаруалардан сары май, ет, сүт және жұмыртқа сатып алатын. Естеліктеріне сәйкес олар дәмді шаруа сүтін ерекше атап өтті. Олар мұны Германияда да сынап көрген жоқ.
Олардың жоғары жалақыларымен салыстырғанда азық -түлік бағасы қолайлы болды. Мысалы, қара нан - 2 рубль, ақ нан - 8 рубль, картоп - 0,8 рубль. (нарықта - 2 рубль), сүт - 3,5 рубль. (нарықта - 5 рубль), темекі «Беломор» - 2, 45 рубль., арақ - 25 рубль.
Балаларды оқыту
Неміс мамандарының отбасыларына барлық мектеп жасындағы балалар кірді: бірінші сыныптан он алтыға дейін. Аралда арнайы мектеп ашылмай тұрып, балалар «үй мектебі» деп аталатын мектепте оқыды, онда мұғалімдер оқушылардың ата-аналары, әр түрлі білім саласының мамандары болды.
Ғалымдар арасынан математика, физика және биология пәндерінің мұғалімдерін табу қиын болған жоқ. Гуманитарлық ғылымдар, неміс тілі, Греция мен Рим тарихы, музыка және дене шынықтыру пәндерінің мұғалімдері болды.
1948 жылы неміс мамандарының балаларын оқытатын арнайы мектеп ашылды. Ал олардың орнын штаттық орыс мұғалімдері алмастырды. Мектеп директоры болып Ұлы Отан соғысының ардагері, неміс тілін жақсы білетін Галахов тағайындалды.
Немістердің естеліктеріне сәйкес, орыс мектептерінің оқу бағдарламасы өте қызықты болды. Бастауыш сыныпта оқыту тілі неміс тілі болды.
Бірақ екінші сыныпта балалар орыс тілін шет тілі ретінде үйренуге мәжбүр болды. Бұл жаста барлық балалар, жаңа тілді тез меңгерді. Орта деңгейдегі сыныптарда барлық пәндер орыс тілінде оқытылды. Неміс грамматикасы мен әдебиеті «ана тілі» ретінде оқытылды. Мектеп оқушылары жеті сыныпта емтихан тапсырды.
Городомлевская орта мектебін бітіргеннен кейін оқушылар Осташков қаласындағы орта мектепті бітірушілермен бірге бітіру емтихандарын тапсырды. Мектептің 1950 жылғы бес түлегі Ленинград университетіне оқуға түсті. Кейін олар ГДР -ға оралды.
1953 жылы «арнайы контингент» зейнеткерлікке шығуына байланысты арнайы мектеп қарапайым мектептің оқу бағдарламасына көшірілді.
Аралдағы немістердің демалысы
Аралға келгеннен кейін немістер тек жұмыспен шектелмеді. Олар бірден өз өмірі мен демалысын ұйымдастырды.
Бос уақытында олар спортпен, әуесқойлық қойылымдармен және үй шаруашылығымен айналысты.
Олар өз бастамасымен теннис корттарын салды, симфониялық және джаз оркестрлерін құрды. Мамандардың көпшілігі мен олардың отбасы мүшелері балалармен бірге ынтамен айналысатын екі театр ұжымы.
Демалыс және мереке күндері оларға облыс орталығы Осташков пен Мәскеуге, дүкендер мен базарларды аралауға рұқсат етілді. Оларды үнемі Мәскеу театрлары мен мұражайларына апаратын.
Аралда өмір қызу жүріп жатты. Және олардың Кеңес Одағында болуы, Германияның әскери тұтқындары мен бейбіт тұрғындарының жағдайымен салыстыруға келмеді.
Городомльдегі неміс тобының жетекшісінің әйелі Фрау Гертруда Греттруптың жарияланған естеліктеріне сәйкес, неміс мамандарының өмір сүру жағдайы мен олардың кеңес мамандарымен және жергілікті тұрғындармен байланысы егжей -тегжейлі суреттелген.
Ол кітабында, атап айтқанда, былай деп жазады:
«Жексенбіде біз қайықпен жүрдік.
Біз көлді аралап, жаңа ауылдарды іздедік, олар ұсынатын нәрселерімен бөлісуге қуанышты болған жергілікті қонақжай шаруалар туралы көбірек білу үшін - қалың қаймақты сүт, нан мен ірімшік.
Олар асханада, жатын бөлмесі мен ас үйден басқа үйдегі жалғыз бөлмеде қызмет етеді …
Бір бұрышта белгішелердің алдында белгіше шамы бар, ал екінші бұрышта «Әке» (Сталин) қабырғаға соғыста қаза тапқандардың отбасылық фотосуреттерінің жанында бекітілген.
Біз отырған кезде ұлымыз Питер ауыл балаларымен көшеде ойнап, беконның ысталғанын көріп, тауықтар мен қаздарды айдап жүр ».
Городомля аралынан кетіп, Германияға оралғаннан кейін, неміс мамандарының көпшілігі Кеңес Одағында болғанын сүйіспеншілікпен еске алды, оларда өз мамандығы бойынша шығармашылық жұмыс жасауға барлық жағдай жасалған. Балалардың күнделікті өміріне, демалысы мен білім алуына қалыпты жағдай жасалды. Олар жергілікті тұрғындардың өзіне деген жылы қарым -қатынасын ерекше еске алды.
Бұл соғыстан кейін отандастарының үлкен шығынынан кейін.
