Үйрен, ұлым, әрі жеңіл әрі түсінікті
Сіз егемендікті түсінесіз!
А. С. Пушкин. «Борис Годунов»
Тарих парадокстары. Жақында VO оқырмандарының бір бөлігі маған тарихшының жұмысы туралы жазуды, оны іштен көрсетуді ұсынды. Иә, бұл тақырып маған қызықты болып көрінді. Бірақ мен оны одан әрі кеңейтіп, өткен туралы білімімізбен байланысты осы ғылымның парадокстары туралы айтудың мағынасы бар деп ойладым. Әдеттегідей, мен белгісіз адамға сілтеме жасай отырып, «жалпы» деп жазбаймын. Алғашқы мақалалар менің естеліктеріме негізделген. Айтпақшы, VO оқырмандарының көпшілігі мемуарды «бөлік» деп мақұлдайды. Мұның пайдасы - біз екі құсты бірден бір таспен өлтіреміз.
Тарих қоймасы
Мен, әрине, бала кезінен бастаймын, бәрі қайдан келеді (қазір 66 жаста мен мұны әсіресе жақсы түсінемін!). Мен бала кезімде бақытты болдым. Үйдегі қорада 1936 жылға жататын тарих кітаптарының тұтас қоймасы болды. Мен үшін әр жылдардағы кітаптарды қатар қойып, ондағы суреттерді салыстырудан артық бақыт жоқ еді. Содан кейін мәтіндерді оқыңыз. Сонымен, осының арқасында мен, мысалы, ескі кеңестік оқулықтарда Ресей мен Батыс тарихы параллель берілгенін және оларды салыстыру оңай екенін білдім: оларда не бар, бізде не бар! Неліктен соғыстан кейін бұл бас тартылды, мен әлі күнге дейін түсінбеймін …
Қартайған сайын мен бәріне тарихшы болатынымды айттым, «ана сияқты». Ал менің көз алдымда басқа мысал болған жоқ. Тарих мектебінде мен төрттікті алуды білмедім, барлық олимпиадаларға қатыстым. Бір сөзбен айтқанда, бұл «мектептің мақтанышы» және сонымен бірге … оның математика саласындағы қарғысы болды. Біздің математик Пепин Короткий қанды қаншалықты бұзды (мен оған арнап ойлап тапқан лақап ат, себебі ол шынымен де «қысқа» емес еді). Ал мен оны санай алмаймын.
Ағылшын акцентімен тарихшы
Әрине, менің жолым педагогикалық институтқа дейін болды. Бірақ қиындық болды: таза тарих факультеті болмады, өйткені жаңашылдық енгізілді - «тарих және ағылшын тілі» мамандығы. Бірақ мен 2 -сыныптан бастап ағылшын тілінде арнайы мектепті бітіргендіктен, бұл жағдайда ешқандай проблемалар болған жоқ. Керісінше: мен басқалар ұзақ уақытқа созатын нәрсені оңай жасадым. Мен оны екі топта (барлығы 50 адам) жартысынан көбі болған қыздарға қарау үшін қолдандым.
Бізге қалай үйретті? Дәріске қызыл бетпен келіп, студентке саусағын көрсетіп: «Ішкілікке салынатын профессор мен ғылым докторы болды.
«Ал, сен патлатая! Бату Ресейге қай жылы келді? Нені білмейсің? Қандай ақымақ! Сіз ұзынсыз! Айтыңызшы, скиф акинак қандай болды? Қисық дегеніміз не? Сіз қисықсыз, ақымақ! »
«Олар оның миын басқарды», - деді ол ішпеуге, бірақ …
Айтпақшы, ол менің әкемнің досы болды және бұл туралы бірнеше рет қатты айтты (педагогикалық тактінің деңгейі). Бұл маған көп қиындық туғызды: менің бағаларым лайық емес деп ешкім айта алмайтындай етіп оқыту керек болды.
Біз «Салическая правда» мен оның «Рипуарская правда», «Правда Ярослав» және «Правда Ярославичи» -ден айырмашылығын, шежіре мәтіндерін, Карамзин, Соловьев, Рыбаковты егжей -тегжейлі зерттедік … Мырза, қандай үлкен ақпарат. Ал интернет жоқ еді. Барлығын тікелей эфирде оқу керек еді.
Ауыл мұғалімі
Екі жыл бойы КОКП тарихын бізге ғылым докторы, профессор Морозов оқыды. Мен оны қызықты оқыдым. Бұл … «анамның досы» болды. Рас, ол мұны басқа оқушылардың алдында дауыстап айтпауды жөн көрді. Бірақ … өйткені сенің «досыңның» баласы сенімен бірге оқиды. Ал, оған мансап жолында көмектесіңізші? Көмектесті! «Мао Цзэдунның жеке басына табыну және оның салдары» атты дәріс оқыды. Бұл жерде еске түсіру керек (мен өз институтымда 1972-1977 жылдар аралығында оқыдым), содан кейін бәрі және барлық жерде Маоны сынға алды.
Ал, мен қандай есеп бере аламын? Қандай көздерден? «Правда» газетінде? Кейін, мен өзім Жоғары мектепте мұғалім болған кезде, мен өз студенттеріме ешқашан мұндай төзгісіз жұмысты бермедім. Ғылыммен айналысқыңыз келе ме? Міне, мұрағат материалдары, газет материалдары үшін тақырып - мұрағатқа барыңыз және жұмыс жасаңыз. Мысалы, «Кеңес ақпараттық бюросының соғыс кезінде кеңес және неміс әскерлерінің шығындары туралы хабарламалары». Иә, студент 1418 газетті қарауға мәжбүр болды. Бірақ бұл аз болды, бірақ оның жеке зерттеуі. Оның өкілеттіктеріне сәйкес. Және «Мао Цзэдун … нашар» туралы емес.
Мені не таң қалдырды? Ауыл мектебінде сабақ беру үшін біздің біліміміз артық болды. Педагогикаға көбірек көңіл бөлу зиян емес. Ол кезде орта мектептің мұғаліміне ғылыми коммунизм, диамат және тарих математикасы мүлде қажет емес еді, бірақ олардың барлығы біздің басымызды қатты ұрды. Тарихнама сияқты маңызды пән нашар берілген. Тағы да, неге ол ауыл мектебінің мұғалімі болды?
Не болса да, мен институтты бітірдім. Ол төрт жыл ауылдық мектепте жұмыс істеді. Ал 1982 жылы ол біздің Пенза политехникалық институтында КОКП тарихы кафедрасында ассистент болып жұмыс істей бастады. Әр сабақ үшін мен сәйкес лениндік шығармаларды оқуым керек болды. Бірақ сонымен бірге маған кандидат минимумынан өту және үш жылдан кейін аспирантураға түсу туралы қатаң шарт қойылды. Әйтпесе, ұшып кетіңіз.
Модельшінің дүниеге келуі
Айтпақшы, дәл сол кезде, 80 -жылдардың басында мен танктерге қызығушылық таныта бастадым. Алдымен таза утилитарист. Ауылға қайтып оралғанда ол заң шығару министрлігінің В. И.-нің 110 жылдығына арналған үздік ойыншыққа арналған Бүкілодақтық байқауға қатысты. Ленин. Және ол «Бостандық үшін күресуші …» танкінің макетімен жеңіске жетті. Содан кейін, 1984 жылы ол сол байқауда екінші орынды иеленді (бұл туралы тіпті «Техника-молодож» журналы хабарлады). Әрине, бонус: әйгілі «Огонёкқа» саяхат, бас инженердің қызына сыйлықтары. Бәрі жақсы болды. Бірақ маған танк модельдерін жасау ұнады. Егер сіз танктерді түсінбесеңіз, оларды қалай жасауға болады? Сондықтан мен қолымнан келгеннің бәрін оқи бастадым. Менің осы салаға деген өзіндік білімім осылай басталды.
Ауылда «Техника-жастар», «Модельист-конструктор», «Ғылым және өмір» және «Вопросы-истории» журналдарын алдым. Ақпарат деңгейі бойынша соңғысы мен үшін шамадан тыс болып шықты, бірақ мен оны оқуға мәжбүрледім.
Ауылда ол газеттерге мақалалар жаза бастады: «Кондольская правда», «Советский Мордовия», «Пенза правда» және «Советтік Ресей». Бұл «солай» мақалалар болғанымен, мен оларға қол жеткіздім. Ал 1980 жылы ол «Модельші-конструктор», «Отбасы және мектеп», «Мектеп және өндіріс», «Клуб және әуесқойлық өнер», «Технология-жастар» журналдарына жаза бастады.
Ал, содан кейін ағылшын тілінен үміткер минимумын тапсыруға тура келді. Ол үшін КСРО -да шықпаған кітапты орыс тіліне аудару қажет болды. Кітап палатасының сертификатымен, тіпті мамандық бойынша. Мен мұны американдық коммунист Питер В. Кочиони туралы таптым. Мен аударуды бастадым. Мен ағылшын тілін университеттен гөрі мектепте жақсы үйрететініме сенімді болдым. (Бірақ олар мектепте нашар сабақ берді.) Ол кітапты 90 бет көлемінде аударды. Емтиханды жақсы тапсырды. Бұл таңқаларлық емес - мен басқалардың қалай өтетінін көрдім және тыңдадым. Бұл анекдот болды. Форма киген талапкерлер тілді азаптады: «Ziz from …». Бірақ барлығына үшеу берілді, олар бұл сызықты «жорғалап» кетті. (Бірақ, шын мәнінде, олардың барлығы емтиханды жақсы меңгерген жоқ. Бірақ … «өтті» және «ғылымға түсті»).
Философиядан емтихан (білім тұрғысынан) маған ештеңе бермеді. Бірақ кандидаттық минимумға енгізілген Кеңес Одағы Коммунистік партиясының тарихынан екі емтихан көп нәрсе берді. Яғни, мен ақымақтықпен В. И. Ленин оқыды. Сонымен қатар, ол студенттерге семинарлар өткізді. Жүктеме келесідей болды: күніне 15-16 топ. Мен (қазір кейде) ғылым докторы, профессор Карнишинмен және оның әйелімен (сонымен қатар тарих ғылымдарының докторы, профессор) кездесемін: біз жастық шағымызды, көмекші ретінде бірге қалай бастағанымызды еске аламыз және күлеміз. Осыдан кейін біз үшін қорқынышты ештеңе болған жоқ: таңғы 8 -ден алтыға дейін, содан кейін кешкі кештерде - 19 -дан 22:30 -ға дейін. Және де күн сайын дерлік. Сонымен, сіз өз еркіңізге қарсы Ленинді жатқа білетін боласыз.
Куйбышев мемлекеттік университетінің аспирантурасында Куйбышев, Ульяновск, Пенза ОК КПСС мұрағаттарында, осы қалалардағы жоғары оқу орындарының мұрағаттарында, сондай -ақ Мәскеудегі Комсомол Орталық Комитетінің мұрағатында жұмыс істеуге тура келді.. Диссертацияда әрбір факт, әрбір цифр расталуы тиіс, сондықтан мұрағат ісімен жұмыс істей білу, ақпарат іздеу - баға жетпес тәжірибе. Ал мұны өз тәжірибесінен білмейтіндер мұны түсінбейді.
Танктер қоңырау шалып жатыр
1988 жылы кандидаттық диссертациямды сәтті қорғағаннан кейін менің алдымда келесі сұрақ туды: енді не болады? Ал мұнда … британдықтар маған көп көмектесті. Сол кезде мен BTT модельдеуді заңды хоббиім деп санадым. Ол танктердің макеттерін қалай жасау керектігін «Қолда барынан» және «Қолөнерді ұнататындар үшін» кітаптарына жазған. «Ойыншықтардың жүзбелі цистернасы» өнеркәсіптік дизайнына авторлық куәлік алды және Англияға жазуға шешім қабылдады: олар айтады, сізде BTT модельерлері бар ма? Ал егер бар болса, онда мен неге (осындай керемет модельер) сізбен хат алмаспауым керек, мырзалар?
Және … олар маған жауап берді! Және олар өздерінің модельдік журналдарын жіберді. Мен барлық NTTM -мен және «жастардың шығармашылығын дамытумен» біз терең … шұңқырда отырғанын көрдім. Біздің адамдар әдемілік массасына қол жеткізуден айырылған. Сонымен қатар, біздің басшыларда «Батыс шіріп жатыр» деп айтуға батылдық әлі де бар. Біз шірікпіз, мен сол жерден маған жіберген журналдарды қолымда ұстаған кезде осылай ойладым. «Біз шелекте отырмыз» және айналадағы әлемді білмейді.
Сол кезде мен ағылшын тілін білгенімді бағаладым. Бірден ол біздің журналдардан «Авиация және космонавтика» және сол «Модель-дизайнер» журналдарында өз мақалаларынан аудармалар шығара бастады. Ал олардың журналдарында - «біз туралы» мақалалар. Өйткені біз олар үшін сол кезде - папуандықтар сияқты қызығатынбыз.
Мәтіндерді суретші Игорь Зейналов құрастырды. Мен КСРО -дағы азаматтық соғыс формасы, Алексей Михайловичтің садақшылары, біздің Пенза бекінісі, ойық ерекшеліктері және тіпті … Мұздағы шайқас туралы және олардың рыцарлары қалай батып кеткені туралы жаздым … Бұл мүмкін емес еді. алымдарды аудару үшін мен оларды беттер арасында жіберуді сұрадым.
Сондай -ақ, «жағымсыз» ағылшындар маған BTT модельерлерінің ассоциациясына тегін мүшелікке ұсыныс жасады, егер мен оларға өз мақалаларымды жазып, оларға жасалған модельдердің фотосуреттерін жібере алсам. Өйткені, мен оларды өз қолыммен басынан аяғына дейін жасадым. Ал ол жерде «модельдеу» астында мүлде басқа нәрсе түсінілді.
Жұлдыз және крест
Содан кейін мен Кеңес Одағы Коммунистік партиясының тарихымен ғана емес, мені қызықтыратын, білетініммен де айналысу қажет деп шештім. Мен не білемін? Және жалпы ештеңе жоқ. Ал мен МО мұрағатына жұмысқа кеттім. 1990 жылдың күзінде мен бұл жерге бірінші рет келдім. Және ол Мәскеу митрополитінің кеңсесінің «қызметкерлерінің» бірі Архимандрит Иннокентийдің батасымен келді.
Мен газеттен ДТ-5 зеңбірегі бар Т-34 танкінің суретін және мұнараға «Дмитрий Донской» деген жазуды таптым. Бұл орыс православие шіркеуінің ақшасына салынған танктер екенін білдім. Мен Загорскіге бардым (бұл кеңсе сол кезде, Лаврада). Мен бұл танктердің жауынгерлік жолы туралы «Жұлдыз бен Крест» кітабын жазғым келетінін айтамын. Ал Иннокентий маған жауап берді:
«Қымбатты досым, бізді мұрағатқа жібермейді. Міне біздің барлық деректер. Міне, сіз үшін біздің пасторлық батамыз. Бірақ Қорғаныс министрлігінің мұрағатына тек өзіңіз ғана барасыз ».
Бұл, меніңше, соққы болды.
Бірақ «ешкім ұмытылмайды және ештеңе ұмытылмайды» ше? Біз бұл күнді мүмкіндігінше қалай жақындата алдық? Ақыр соңында, шіркеудің ақшасына сатып алынған танктерде соғысқандар «Тамбов колхозшысы» танкілерінде соғысқандардан нашар екені белгілі болды? Өйткені «колхоз» туралы бәрі бар, бірақ сенушілердің ақшасына сатып алынған танктер туралы ештеңе жоқ.
Айтпақшы, мен МО мұрағатынан ол кезде ештеңе таппадым. Мен онда бір ай болдым, бірақ ештеңе жоқ. Қызметкерлердің өзі менің табандылығыма сүйсініп, көмектесе бастады. Бірақ олар да ештеңе таппады.
Ақпарат «Ельцин режимі» кезінде табылды. Ал КСРО дәуірінде қандай да бір себептермен бұл өте құпия болып саналды …
Бірақ содан кейін 1991 жылдың күзі басталды. Олар бізді жинады (КОКП тарихы кафедрасының оқытушылары, КОКП ОК және ҚР оқытушылары, насихатшылар мен үгітшілер, бұрынғы отставкадағы полковниктер мен жас ғылым кандидаттары) және олар: «олар енді қажет емес» дейді. Бірақ сіздің деңгейдегі мұғалімдер құрамы алмастырылмайтын болғандықтан, міне … сізге қайта даярлауға алты ай қалды. Ал біз көршілес университеттерге тарадық - «бағдарлауды өзгерту».
Мен туған педагогикалық институтты таңдадым және MHC кафедрасында қайта даярлаудан өттім - «Әлемдік көркем мәдениет». Міне мұғалімдік қызметте де, тарихшы мансабында да жаңа кезең басталды …
