«Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»

Мазмұны:

«Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»
«Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»

Бейне: «Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»

Бейне: «Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»
Бейне: Дүниежүзі тарихы. Герман тайпалары және Батыс Рим империясы.Византия 2024, Қараша
Anonim
«Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»
«Тапсырма-славян империясының қорқынышты массасын талқандау»

Бірінші міндет - славяндардың құнарлылығын төмендету. Екіншісі - неміс шеберлік сыныбын құру және оның негізін қалау. Бұл славян империясының қорқынышты күшін жоюға мүмкіндік береді. Бұл Гитлердің шығыс аумақтық саясатының мәні.

Бір қызығы, 1985-1990 жылдардағы «қайта құру» мен «демократияшылдар» әдепкі бойынша гитлерлік элитаның осы нысандарын толығымен іске асырды.

Ұлтшылдық ұрандарымен Кеңес мемлекеті ыдырады. Мәдени, тілдік, ағартушылық және әлеуметтік-экономикалық геноцид жағдайында орыс халқы тез өле бастады. «Шеберлер» класы қалыптаса бастады - хандар, бектер, олигархтар, «жаңа орыстар», «жаңа дворяндар». Патриоттар ТМД аббревиатурасы «Гитлердің үміті орындалды» дегенді білдіреді деп айтқаны таңқаларлық емес.

Шығыс саясаты мен жаңа ақсүйектер

1932 жылы СС жарыс және қоныстандыру бас басқармасының бастығы Ричард Дарре шығыс аумақтық саясатының негізгі бағыттары бойынша конференция өткізді (1933 жылдан бастап Дарре - Германияның азық -түлік министрі).

Ауылшаруашылық білімімен Дарре ұлттық социалистік нәсілдік заңдар мен нәсілдік гигиенаны ғылыми түрде енгізуге кірісті. Ол фашистік элитаның, ең алдымен СС тұқым қуалайтын биологиялық параметрлерінің үлкен және егжей -тегжейлі картотекасын құрастыруды жоспарлады. Гиммлердің келісімімен ол Германияның жаңа ақсүйектерінің шежіресін жинады. Мырзалар тұқымының табын кітабы. Гиммлер барлық партия мүшелеріне тек арнайы рұқсатпен үйленуге бұйрық берді. Болашақ ерлі -зайыптыларды толық биологиялық зерттеуден кейін некеге келісім берілді.

SS ордені Үшінші Рейх мырзаларының тұқымы алынған адам резервіне айналуы керек еді (жоспар бойынша - «әлемдік» Рейхтің болашағында). Бірінші кезекте ставка шаруаларға жүктелді. Гитлер мен Рейхтің басқа идеологтарының айтуы бойынша, «неміс тұқымының» тазалығын сақтаған шаруалар болды. Ол сау инстинктінің қалдықтарын көрсетеді. Жақсы генетикалық деректері бар ескі ақсүйектер отбасы да қабылданды.

Кескін
Кескін

Гитлерлік Еуропалық Одақ

Болашақ неміс империясы осылай көрінді. Орталықта Германия, Австрия, Моравия мен Чехиядан келген темір өзегі бар. Богемия-Моравия аймағында, Рейхпен шектесетін шығыс аймақтарда немістер қоныстанатын болады. Чеховты Шығысқа, Украинаға немесе Сібірге көшіру керек. Содан кейін Рейхке бағынатын шағын және тәуелді мемлекеттік құрылымдардың гүл шоқтары. Германизацияланған Балтық, бөлшектенген Польша, Венгрия, Сербия мен Хорватия, Румыния бөліктеріне бөлінді. Украина бірнеше тәуелсіз бөліктерге бөлінді, Оңтүстік Ресей мен Кавказ мемлекеттері. Көмекші халықтар одағы, барлығы ортақ қарулы күштермен (германдық), ортақ экономика мен валютамен, ортақ сыртқы саясатпен байланысты.

Батыста бұл шығыстағыдай болады. Рейхке бағынатын Батыс федерациясы. Голландия, Фландрия, Солтүстік Франкония. Солтүстік федерация. Дания, Швеция және Норвегия.

Алайда, егер халық пен адамдарды жоюдың жүйелі саясаты жүргізілмесе, бұл бүкіл құрылымның болашағы жоқ. Нацистер шығыс славяндардың жоғары құнарлылығы скандинавиялық нәсілге үлкен қауіп төндіреді деп есептеді. Тарихтың ирониясы мынада: қазіргі уақытта бүкіл Еуропаның ақ халқы тез қартаяды және құрып кетеді. 50-70 жылдан кейін Еуропа әлемінің көп бөлігі Африка мен Азияның бір бөлігіне айналады, олар Еуропаның байырғы халықтары болған кезде тез қартаюға болатын ақ қауымдастықтардан тұрады.

Конференцияда большевиктердің аграрлық саясаты, яғни шаруаларға ірі жер үлестерін бөлу олардың туу коэффициентін едәуір арттырғаны айтылды. Сондықтан орыстарды жерден босатып, құнарлылықты төмендету үшін оларды шаруа қожалығына және біліктілігі жоқ жұмысшыларға айналдыру қажет. Жерді үстем таптың қолына беру керек. Бүкіл Шығыстағы ірі жер иелері тек немістер болуы керек.

Фашистер халық пен жердің арасындағы байланысты оның құнарлылығымен дәл анықтағаны қызық. Қазіргі кезде қалалық «офистік планктондар», негізінен, шаруа қожалықтары мен біліктілігі жоқ жұмысшылар өте аз бала туады, тіпті отбасылар мен балалардан мүлде бас тартады. Бұл жай ғана экономикалық тиімді емес. Капиталистік (паразиттік-жыртқыш) және тұтынушылық жүйеде материализмнің үстемдігі орыстар да ақ нәсілді басқа халықтар сияқты жойылуға әбден болады. Барлығы биологиялық өмір сүруге, ләззат жарысына (гедонизм) және тұтынуға бағытталған. Мұндай әлемде балалар босамайды. Бұл ауыртпалық, үлкен материалдық шығындар, уақыт, энергия, бұқаралық ақпарат құралдары мен теледидар белгілеген стандарттарға сәйкес өзімізді тұтына алмау.

Жылжымайтын мүлік иерархиясы және мектептің бұзылуы

Дарре Шығыстағы бірінші міндет - славяндық құнарлылықты бұзу екенін атап өтті. Екінші міндет - шеберлер класын құру және оның тамырына берік болу. Сынып тәртібін немесе кем дегенде иерархиялық құрылымды саналы түрде қалпына келтіру. Ең жоғарғы жағында жаңа жоғарғы ақсүйектер, мастер -класс, иерархиялық түрде ұйымдастырылған партия (жаңа орта класс), қызметкерлер класы орналасқан. Барлығының астында құлдыққа түскен шетелдіктер, жаңа құлдар болады.

Білім мен білім элитаға қауіп төндіреді. Жалпыға бірдей білім беру идеалын жою керек. Білім құпия оқыту сипатына ие болуы керек, көпшілікке қолжетімді болуды тоқтатуы керек. Бұл адамдар үстемдігінің құралына айналады.

Гитлер әмбебап және қолжетімді білімнің жойылуы керектігін айтты.

«Жалпы білім беру - бұл либерализм өзінің жойылуы үшін ойлап тапқан ең агрессивті және каустикалық улану».

Иерархиядағы әр сынып пен қадамның өз мектебі бар. Білім алу бостандығы - бұл элита мен осы артықшылықты мойындайтындардың артықшылығы. Төменгі таптардың қалың бұқарасына сауатсыздық дарынды болуы керек.

Осылайша, орыс либералдары кеңестік (орысша) мектепті қиратып, «оңтайландырды», шын мәнінде Гитлер мен оның малайларының жоспарларын ғана жүзеге асырды (Орыс мектебінің Агониясы; Ресейді ақымақтар еліне айналдыруда). Тек құпия түрде, әдепкі бойынша.

Гуманитарлық технологиялардың дамуы, Батыстың озық тәжірибесі, модернизация, жаңашылдық, оңтайландыру, цифрландыру және т.б. туралы әдемі ұрандар мен сөздердің астарында. Ал мектеп оқушылары тек жаза алады және оқи алады (нашар және нашар, төменде қорлайды) сандық құрылғылардың әсері).

Деградация, сандық деменция және ақбарлықтар да, жаһандық оңтүстіктен қоныс аударған жаңа варварлар тобы.

Жоғарыда - жаңа мырзалар, жаңа әлемдік тәртіптің шеберлері, жаһандық «Вавилон».

Ұсынылған: